7：30，勤劳热情的食堂大姐们早早为新教师准备了极具衢州特色的丰盛早餐。饱餐一顿后，新教师们精神昂扬地来到博艺厅，开始了新一轮的培训活动。两位教育前辈从工作到生活，从实务到理论，从教书到育人，为新教师们开展了两堂别开生面、系统实用的岗前培训课。

　　《新身份 新起点 新担当》

　　柯城区教研室副主任 梅建伟

　　梅主任提出，新角色，即新教师的自我定位：一是学生们的老师，二是教师们的学生。新教师应当先向经验丰富、方法独特的前辈学习育人方法，后向积极向上、业务精进的前辈学习教学技能。

　　梅主任强调，随着“双新”改革的推进，新教师危机感更强，新起点意味着新教师应当树立长期职业目标，要成为具有个人风格地、不可替代的新时代教师。新教师的新担当，在于要严格为自己定责，牢记自己要为谁培养下一代，要做到对学生负责，对社会负责，对国家负责。

　　课程结尾，梅主任将自己的教育箴言送给每位即将上岗的新教师：作为教师，教师这个职业并非简单的教学技术应用，而是要用爱和关怀感染学生，往往，弄清楚教什么比怎么教更重要！

　　《成长 在路上》

　　柯城区华墅乡中心小学校长 杨梅

　　杨校长从自身成长经历出发，用二十年教书育人的感悟和工作经验帮助新教师制定个性化、实用的十年职业发展规划。

　　她从四个方面向新教师们传授成长经验：一是多看，即看教育书籍或权威教育杂志，看前辈教学过程，看不断变化的自己；二是多听，即听专家的“话”，听团队的“话”；三是多想，勤反思，思得、思改、思失；四是多做，要有绿灯思维，坚持做力所能及的事，努力做别人没做或做不到的事情，用心做好每一个“第一次”。

　　培训结尾，杨校长向加入柯城教育的新教师表达祝福：“成长要依靠自我努力，你们得在内心拥有自我成长的愿望，加油。”

　　从学生到教师，是每位新教师身份的转变，立于新起点，担起新担当，是每位新教师执业后教学任务和教学目标的自我探索，这更是教育成长和发展的过程。传道、授业、解惑，愿新“园丁”们站在新起点，担起为师为长的重任，不忘初心，牢记使命。